Übungskatalog IV
Das 4. und letzte BUNTER BALL-Jahr bedient sich der im 3. BUNTER BALL-Jahr erworbenen Kompetenzen der Kinder: Emotionsregulation, Konfliktlösungskompetenz und Identifikation von Bedürfnissen. Es öffnet den Raum, diese Kompetenzen weiterhin zu festigen und einzuüben. Der thematische Fokus des 4. BUNTER BALL-Jahres liegt dazu auf einem grundlegenden Bedürfnis aller Menschen, das die Kinder schon im 3. BUNTER BALL kennengelernt haben: Fairness.
Im Themenblock „Selbstwertgefühl stärken“ bauen die Kinder zunächst emotionale Kompetenzen in Bezug auf ihr Selbstwertgefühl auf. Ein angemessenes, stabiles Selbstwertgefühl hilft den Kindern dabei, Herausforderungen des Alltags besser zu meistern, seien es schulische oder private (Orth & Robins, 2022). Kinder, die ein positives Bild von den eigenen Fähigkeiten haben, haben mehr Vertrauen darin, dass sie etwas in der Welt bewegen und verändern können. Sie passen sich besser an herausfordernde Situationen an und haben eine höhere Selbstwirksamkeitserwartung.
Außerdem kann das Selbstwertgefühl gesteigert werden, wenn man sich selbst fair verhält und Fairness erfährt. Das liegt daran, dass Menschen es gewohnt sind, eigenes und fremdes Verhalten moralisch zu bewerten, und damit positive oder weniger positive Emotionen in Bezug auf den eigenen Wert einhergehen. Im Gegensatz dazu geht unfaires Verhalten mit einem verringerten Selbstwertgefühl einher (Scheepers et al., 2009).
Deshalb erkunden die Kinder im Themenblock „Fair kooperieren“ ihre Gefühle in Zusammenhang mit Fairness und fehlender Fairness. Anschließend geht es mit diesem Wissen in die kooperativ angelegten und zuweilen herausfordernden Übungen, in denen die Kinder üben, sich fair zu verhalten. Dazu lernen sie ein weiteres Tool kennen: Den Fairness-Joker. Er hilft den Kindern dabei, selbstbewusst für Fairness einzustehen und sie einzufordern, wenn sie fehlt.
Quellen:
Orth, U., & Robins, R. W. (2022). Is high self-esteem beneficial? Revisiting a classic question. The American psychologist, 77(1), S. 5–17.
Scheepers, D., Spears, R., Manstead, A. S. R., & Doosje, B. (2009). The influence of discrimination and fairness on collective self-esteem. Personality and Social Psychology Bulletin, 35(4), S. 506–515.