Thema 1: Beziehungsaufbau
Unter Beziehung verstehen wir einen Prozess, der aus Interaktionen zwischen zwei oder mehr Personen entsteht und eine sich über einen längeren Zeitabschnitt erstreckende Geschichte mit Wahrnehmungen, Erinnerungen, Gedanken, Emotionen und Bedürfnissen beinhaltet.
Einordnung des Themenblocks
Im Themenblock „Beziehungsaufbau“ bauen die Kinder soziale Kompetenzen aus, die ihnen den Aufbau und die Pflege langfristiger Beziehungen erlauben. Sie können sich sicher, empathisch und wertschätzend in Beziehungen begegnen und dabei ihre Emotionen ehrlich ausdrücken.
Dieser Themenblock ist in vier Unterthemen gegliedert.
Unterthema 1: Kontaktaufbau
Die Kinder lernen, durch verbale oder nonverbale Kommunikation mit einer anderen Person in Interaktion zu treten. Dabei geht es einerseits darum, eigenständig eine Interaktion zu initiieren, und andererseits darum, darauf zu reagieren, wenn ein anderes Kind die Initiative übernimmt.
Wie schaffen wir das?
Durch spielerische Bewegungsübungen, bei denen die Kinder aktiv nach einem anderen Kind suchen, dieses ansprechen, zuzwinkern oder auf dieses zugehen und in Kontakt treten.
Unterthema 2: Wertschätzung
Die Kinder lernen, sich respektvoll zu begegnen, einander wertzuschätzen, die Grenzen und die Bedürfnisse anderer zu achten und die eigenen zu kommunizieren. Das hilft ihnen, ihre sozialen Beziehungen zu pflegen und ist die Grundlage für ihr Konfliktmanagement.
Wie schaffen wir das?
Durch Bewegungsübungen, die eine respektvolle Begrüßung der Kinder untereinander beinhalten, und zusätzlich dazu auffordern, eigene Grenzen wahrzunehmen und zu kommunizieren sowie Grenzen anderer zu achten.
Unterthema 3: Perspektivenübernahme und Empathie
Die Kinder lernen, eine andere Perspektive zu übernehmen und sich in die Gefühlswelt von anderen Personen hineinzuversetzen, um so wertschätzende Beziehungen leichter aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
Wie schaffen wir das?
Durch Bewegungsübungen, die Nähe und Distanz, Mimik und Gestik sowie eigenständiges Auswechseln innerhalb der Gruppen fokussieren, lernen die Kinder, sich in andere Kinder hineinzuversetzen und empathisch auf sie einzugehen.
Unterthema 4: Emotionsexpression in Beziehungen
Die Kinder lernen, ihre Emotionsexpression zu vertiefen, indem sie ihre Gefühle in realen Interaktionen ehrlich ausdrücken.
Wie schaffen wir das?
Durch Bewegungsübungen, die Emotionen erzeugen, indem Gruppenaufgaben gemeinsam gelöst, Nähe- und Distanzerfahrungen gemacht und gegenseitiges Führen und Geführt-Werden geübt werden. Die im Kontakt mit anderen Kindern empfundenen Emotionen lernen sie, angemessen auszudrücken.